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九年级上英语期末考试试卷分析【原创】  

2013-03-05 20:09:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、 试卷分析:
  本次试题的测试范围是初三英语上册1-10单元的知识。这份试卷注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活。笔试部分中的单项选择题、完形填空题以考查课本知识为主;阅读理解、任务型阅读和书面表达以考查学生语言运用能力为主。其中阅读理解的第二篇和动词填空题学生失分较多,主要是大部分学生在语言的运用上存在一定的差距,今后应该加强阅读、完形填空和写作方面的练习。
二、本次考试成绩情况:
231班 和232班两个班的英语综合排名为第一和第八。本次两班排名的差距比较明显,但人平等综合成绩差距不大,八个班竞争很激烈。大部分同学在阅读理解,单项选择题上存在的很大的差距.在动完形填空题上学生对所学时态产生混淆,不会根据语境进行判断。对长句子不会翻译,甚至产生畏难情绪。
主要失分点:(1).听力题,尤其是根据听到内容完成信息的题目,学生没有掌握技巧,没有带着题目进行有目的去完成。

 (2).阅读理解    失分比较多,主要是学生在平时的练习当中很少碰到类似的题型,阅读理解的考察还综合数字的计算,在比较短的时间内学生很难完成;任务型阅读需要学生综合阅读上面的文章,然后再回答问题,很多学生没看文章,做题时感觉无从下手,所以失分很多。
(3).完形填空 学生不能很好根据语境和上下文来运用所学的知识。

(4)写作题目,这是一道检查学生对所学英语综合运用的题目。也是大部分学生最怕的一题,同时也是学生拉开档次的题目,作文总分为十五分,但231班作文的人平只有九分,232只有八点五分左右。所以提高学生的写作能力和写作技巧是当务之急。

  总的来说,这次考试成绩不理想,优秀率偏低,尖子生还没有发挥水平;低分较多,两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析,反映了学生在复习中,基本上能领会课堂的要点要求,一些知识点在堂上反复出现的,掌握得较牢固,但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。

  
    四、今后的教学措施
      针对目前学生状况,要提高成绩,首先要端正学生思想态度,在保证课堂质量的同时,一定要确保课后的“自我消化”环节,尤其是中上层学生,只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题,查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际,我们的具体计划:
      第一、加强听力方面的练习,在有可能的情况下多给学生开展听力训练。平时组织学生定期训练,真正提高学生的听力水平。
      第二、强化单词的记忆,并结合目前的情况,对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力,提高他们基础题的解题水平。
      第三、抓好语法的分类复习,在此过程中,就当前所暴露出来的弱点开展进行,通过分析试题,教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中,
      第四、完形填空及阅读理解部分,平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。  
      第五、争取改变学生凭感觉做完形填空的方式。通过时态,语态,固定用法等培养学生完形填空的能力。
      第六、指导学生做好短文填词这一中考题型,首字母填空是一项综合能力考查题,要求学生能读懂短文,然后选用恰当的词进行填空,我们需要对学生进行方法指导,并多做这类题目,才能真正提高学生的能力。
      第七、书面表达是一个薄弱环节,主要是学生组句的能力差,语法漏洞多,不会审题的原因,所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。

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